Okulun ilk günü, bir dede torununu okula götürdü. Dede ve torun okul bahçesine girdiklerinde, çocuklar hızla etraflarını sardı.
– “Ne komik bir ihtiyar,” diye güldü bir çocuk.
– “Hey, şişko!” diye bağırdı biri.

Çocuklar çığlık attılar ve dede ile torunun etrafında zıpladılar. Sonra dede kararlı bir şekilde torununun elinden tuttu ve okul bahçesinden ayrıldı.

Dede, torununu eve götürdü, onu büyükannesinin bakımına emanet etti ve torunu için en iyi okulu aramaya çıktı. Bir okul gören dede, avluya girdi ve öğretmenin çocukları teneffüse çıkarmasını bekledi.

Bazı okullarda çocuklar yaşlı adama dikkat etmediler, bazılarında ise onu rahatsız ettiler. Dede sessizce döndü ve gitti.

Sonunda küçük bir okulun küçük bahçesine girdi ve yorgun bir şekilde çite yaslandı. Zil çaldı ve çocuklar bahçeye döküldüler.

– “Dede, hasta mısın? Sana biraz su getirebilir miyiz?”
– “Bahçede bir bank var, lütfen oturun,” diye önerdi bir çocuk.
– “Öğretmeni çağırmamı ister misin?” diye sordu diğer çocuk.

Kısa bir süre sonra bahçedeki çocukların yanına genç bir öğretmen geldi.

Büyükbaba onu selamladı ve şöyle dedi:
– “Sonunda torunum için en iyi okulu buldum.”
– “Yanılıyorsun büyükbaba, bizim okulumuz en iyisi değil. Küçük ve mütevazı,” dedi öğretmen.

Yaşlı adam itiraz etmedi. Öğretmenle her konuda anlaştı ve gitti.

Akşam, çocuğun annesi büyükbabasına sordu:
– “Baba, sen okuma yazma bilmiyorsun. Neden en iyi okulda en iyi öğretmeni bulduğunu düşünüyorsun?”

– “ÖĞRETMENLERİ ÖĞRENCİLERİNDEN TANIYABİLİRSİN,” diye cevapladı büyükbaba.

___________________________________________________________________________

Öğretmen sınıftaki zeki ama aynı zamanda kıskanç öğrenciye sordu:
“Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?”
Öğrenci:
“Çünkü, onların beni geçmelerini istemiyorum. En iyi ben olmalıyım!” dedi.
Öğretmen masasından kalkıp, eline bir parça tebeşir aldı ve tahtaya bir çizgi çekti. Öğrencinin yüzüne bakıp bu çizgiyi nasıl kısaltırsın diye sordu.
Hemen atılan öğrenci, “Çizginin bir parçasını silerim!” dedi. Öğretmen bu cevabı kabul etmedi.
Öğrenci biraz daha düşündü ve eliyle çizginin bir bölümünü kapattı. “İşte kısaldı!” dedi. Bu cevap da yanlıştı.
Doğru cevabı alamayacağını bilen öğretmen, tahtaya ilkinden daha uzun çizgi çekti ve “Şimdi birincisi nasıl görünüyor?” diye sordu.
“Daha kısa” dedi öğrenci ve başını eğdi.
“Bilgini ve yeteneklerini arttırarak kendi çizgini uzatman rakibinin çizgisini bölmeye çalışmandan daha iyidir” dedi öğretmen.
Kendinizle yarışın, başkalarıyla değil. 

Referans: Cemal Süreya